Projektwoche: Überblick und Einblick
Gelassene, konzentrierte Arbeitsatmosphäre: Klasse 8a im Kunstraum bei ihrem zweitätigen Speckstein-Workshop
Arbeitsmaterial Speckstein: ein weicher Stein in unterschiedlichen Farben, der sich mit Sägen, Feilen und Schmirgelpapier gut und zügig bearbeiten lässt.
In ihre Arbeit vertieft: Im gelassenen, konzentrierten Arbeiten können die SchülerInnen die quasi meditative Dimension künstlerisch-kreativer Arbeit erfahren.
Die Schülerin bearbeitet den Speckstein mit einer Feile - den "letzten Schliff" wird sie ihrem Werkstück zum Schluss mit Schmirgelpapier geben.
Was läuft eigentlich in den verschiedenen Jahrgängen der Gesamtschule so während der Projektwoche? Was lief in dieser aktuellen Projektwoche vom 17.-21.2011?
Die 5. Klassen fuhren – wie immer – für drei Tage auf Kennlernfahrt. In den verbleibenden zwei Tagen bereiteten sie entweder die Fahrt vor bzw. nach oder sie beschäftigten sich mit dem Thema Lern- und Arbeitsorganisation (z.B. Mappengestaltung, effektives Lernen etc.).
Im 6. Jahrgang lief - zeitversetzt - in allen Klassen ein Projekt zum Thema „Gewaltprävention“. Neben Einheiten zur Lern-und Arbeitsorganisation (z.B. Einzel-/Partner-/Gruppenarbeit, systematische Vorbereitung von Klassenarbeiten etc.) setzten einzelne Klassen individuelle Akzente, (z.B. mit einem Tanzprojekt in der Sportprofilklasse 6a).
Für die Klassen 7b und 7d ging’s auf große (Klassen-)Fahrt: „Auf nach Nessmersiel!“ Die daheim gebliebenen übrigen Klassen des 7. Jahrgangs bereiteten indes zumindest ihre Klassenfahrt schon mal vor. Und auch hier wurden Methodentrainings zu Lern- und Arbeitsmethoden durchgeführt.
In den Klassen des 8. Jahrgangs wurde jeweils eine Einheit zum Thema Aidsprävention erarbeitet. Im Rahmen des Methodentrainings ging es u.a. um das Thema : „Wie erarbeite, wie halte ich ein gutes Referat?“ In der verbleibenden Zeit setzen die einzelnen Klassen eigene Akzente. So wurde z.B. Klasse 8a bei einem zweitägigen Speckstein-Workshop (siehe Fotos rechts) künstlerisch kreativ. Klasse 8d befasste sich hingegen mit einem gerne verdrängten, aber nichtsdestoweniger höchst aktuellen Thema: Müll. An einem Tag ging’s auf Exkursion zur Deponie Pohlsche Heide, an einem weiteren Tag befassten sie sich mit dem Thema: „E-Schrott ist Gold wert.“ - Müll ist eben nicht gleich Müll.
Im 9. Jahrgang war die Vorbereitung des anstehenden dreiwöchigen Betriebspraktikums im November/Dezember das zentrale Thema – Betriebserkundung inklusive.
Die SchülerInnen und Schüler des 10. Jahrgangs befanden sich zur Zeit der Projektwoche bereits in der zweiten Woche in ihres zweiten, berufsvorbereitenden Praktikums – ausgenommen die Anwärter der gymnasialen Oberstufe in Jg. 10. Diese Gruppe wurde anstelle eines Berufspraktikums während der Projektwoche auf die Oberstufe vorbereitet und wird ihr zweites, berufsvorbereitendes Praktikum erst in der Jgst. 12 durchführen.