Ganztag

Die Gesamtschule Hüllhorst bietet als Ganztagsschule zusätzliche Angebote und Aktivitäten an, die über den unmittelbaren fächergebundenen Unterricht hinausgehen.

Das Ganztagsangebot umfasst die Bereiche Freizeitangebote und Lernförderung.

Freizeitangebote

Offene Mittagsangebote (OMA)

Im Bereich der Offenen Mittagsangebote können sich die Schülerinnen und Schüler während der Mittagspause täglich neu für die Teilnahme an einem der Angebote entscheiden, so dass sie ganz ungezwungen die Möglichkeit haben, für sich neue Dinge auszuprobieren und kennenzulernen bzw. bekannte zu intensivieren.

An Schultagen mit Nachmittagsunterricht, in der Zeit von 13.30-14.15 Uhr, können folgende von jeweils einem Lehrer betreute Angebote wahrgenommen werden:

• Bibliothek (Lektüre, Ausleihe, Erholung in ruhiger Atmosphäre)
• Computer und Internet
• Musik (Ausleihe schuleigener Instrumente und freies Musizieren)
• Sport (Ausleihe von Sport – und Gymnastikgeräten in der Turnhalle)
• Spielausleihe (Ausleihe von Bewegungs- und Geschicklichkeits-Spielgeräten)
• Aquariumbetreuung
• Berufsorientierung (für Schülerinnen und Schüler des 9. und 10. Jahrgangs)

AGs – Arbeitsgemeinschaften

Informationen über unsere AGs finden Sie unter Kapitel "Aktivitäten" - "AGs"

Lernförderung

→ FÖFO – Förder- und Forderkurse:

Der Förder- und Forderunterricht findet in den Jahrgangsstufen 5 und 6 statt. Er dient einerseits dem gezielten Abbau von Lerndefiziten (FÖRDERung) und andererseits der Erweiterung und Vertiefung vorhandener Kenntnisse und Fähigkeiten (FORDERung).

In den beiden wöchentlichen Förder-Forderstunden zu einer Thematik aus den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik wird in klassenübergreifenden Kleingruppen mit durchschnittlich halber Klassenstärke gearbeitet. Eine thematische Einheit ist auf ca. 3 Monate begrenzt, so dass pro Jahrgangstufe jeder Schüler an drei Förder- bzw. Forder-Einheiten teilnimmt. Dadurch ist es im Laufe eines Schuljahres möglich, ein Kind bei Lerndefiziten beispielsweise in Englisch zu fördern und andererseits dieses Kind später in Mathematik, wo es gute Leistungen gezeigt hat, einer Fordergruppe zuzuweisen.

→ Sprach- und Rechtschreibförderung

Auf der Grundlage des Duisburger Sprachstandstests, der in Klasse 5 in den ersten 14 Tagen durchgeführt wird, können Schülerinnen und Schüler im Rahmen von FÖFO einem speziellen, jeweils einjährigen Kurs zur Sprach- oder Rechtschreibförderung zugewiesen und gezielt gefördert werden. 

→ Stütz-Lift-Kurse

 Diese Förderkurse werden nach Bedarf in den Jahrgängen 9 und 10 in den Fächern Englisch und Mathe für Schüler eingerichtet, die in einen E-Kurs wechseln werden sowie für E-Kurs-Schüler mit Lerndefiziten, oder zur Unterstützung von Grundkurs-Schülern mit Lerndefiziten.

→ ASK – Arbeitsstunde Klassenlehrer

In jeder Jahrgangsstufe stehen den Klassen wöchentlich zwei Arbeitsstunden bei einem ihrer Klassenlehrer zur Verfügung. In dieser Zeit werden

• Arbeitstechniken und –methoden  erlernt und geübt.
• Inhalte erarbeitet, die mit dem Fachunterricht in Zusammenhang stehen (z.B. Gruppenarbeiten, Referate, Präsentationen etc.).
• soziales und zunehmend selbstständiges, eigenverantwortliches Lernen eingeübt (z.B. anderen helfen und sich helfen lassen beim systematischen Üben für Klassenarbeiten).
• die Angelegenheiten der Klasse besprochen und organisiert.
• Probleme und Konflikte innerhalb der Klassengemeinschaft thematisiert.

 → POLIS – Projektorientiertes Lernen in Sachzusammenhängen 

POLIS ist Bestandteil des Arbeitsstundenkonzeptes. Im Sinne der Förderung projektorientierten, ganzheitlichen Lernens haben die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 7 Gelegenheit, für ein Halbjahr an einem Nachmittag pro Woche Sachzusammenhänge ihrer Lebenswelt in der Region zu erkunden und projektartig zu erarbeiten. Diese Erkundungsgänge finden in halber Klassenstärke und in Begleitung der Klassenlehrer statt, so dass pro Klasse zwei verschiedene Projekt-Themen erarbeitet werden können.

 POLIS-Projekte  2011/2012: